Il Decreto-Legge 170/2026 ridisegna i finanziamenti: fondi MIM da 2 a 5 milioni, stop a INDIRE e risorse direttamente agli USR
Più risorse e un percorso più snello per portare nelle scuole l’educazione al rispetto e alle relazioni. Lo stabilisce il Decreto-Legge 30 settembre 2026, n. 170, che con l’articolo 7 (commi 2 e 3) modifica quanto previsto dalla Legge di Bilancio 2026 (Legge n. 199/2025, art. 1, comma 883) in materia di contrasto alla violenza di genere.
Più fondi per il MIM L’autorizzazione di spesa destinata ai percorsi formativi e didattici scolastici cresce di 3 milioni di euro per il 2026 e di 3 milioni per il 2027. La dotazione del Ministero dell’Istruzione e del Merito passa così da 2 a 5 milioni di euro annui nel biennio.
Dove si trovano i 3 milioni La copertura arriva dal fondo da 7 milioni (art. 1, comma 233, L. 199/2025), originariamente destinato ai Comuni per iniziative territoriali antiviolenza, che viene ridotto. L’articolo 4, comma 3 del decreto sposta inoltre i restanti 4 milioni annui, per il 2026 e il 2027, al Fondo permanente per il contrasto del cyberbullismo.
Come arriveranno i fondi alle scuole Cambia la catena amministrativa, in quattro passaggi:
- Stop a INDIRE: viene eliminata l’intermediazione dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa.
- Riparto agli USR: le somme sono ripartite con decreto del Ministro direttamente tra gli Uffici scolastici regionali.
- Assegnazione alle scuole: gli USR distribuiscono le risorse alle singole istituzioni secondarie di primo e secondo grado.
- Inserimento nel PTOF: le scuole usano i fondi per percorsi didattici e formativi inseriti nel Piano triennale dell’offerta formativa, rivolti a studenti e a personale docente.
Quali iniziative saranno finanziate I fondi sono vincolati ad attività che promuovano la consapevolezza affettiva e relazionale e l’educazione al rispetto reciproco, che prevengano e contrastino ogni forma di violenza di genere, discriminazione e stereotipo socioculturale, e che approfondiscano parità di genere, consenso e integrità fisica.
Cosa cambia per le scuole Il passaggio diretto agli USR dovrebbe accorciare i tempi di assegnazione, mentre il vincolo di destinazione impone alle scuole di progettare le attività all’interno del PTOF. Spetterà ai provvedimenti attuativi chiarire tempi e criteri del riparto.
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